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小学六年级期末考语文考试题目及答案

   日期:2020-02-13     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:720    评论:0    
核心提示:  在即将到来的期末考试和小升初考试前,同学们复习语文时可以多做考试题目。下面是学习啦我们为大家收拾的小学六年级期末考语

  在即将到来的期末考试和小升初考试前,同学们复习语文时可以多做考试题目。下面是学习啦我们为大家收拾的小学六年级期末考语文考试题目,期望大家喜爱!

  小学六年级期末考语文考试题目

  一、 基础常识。

  1、 读音节,找词汇朋友。

  2、 读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画_。

  镌刻 抚摩 扁舟 阻挠

  塑料 挫折 归宿 瘦削

  3、 请你为肖字加偏旁,组成新的字填写的空格内。

  陡的悬崖 胜利的息 俊的姑娘 好的铅笔

  弥漫的烟 畅的产品 遥自在的生活 元佳节

  4、 按需要填空,你肯定行的。

  巷字用音序查字法先查音序,再查音节。按部首查字法先查部,再查画。能组成词汇。

  漫字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

  我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是

  瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是

  剩下一个义项可以组词为

  5、 成语大比拼。

  风同 崖壁 无比 和可 扬顿 高重 不席 张李

  二、积累运用。

  1、你能用到学过的成语填一填吗?

  大家常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当大家面对一篇好文章时,大家可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

  2、补充古文名句。

   鲁迅先生说过:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛。

   ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花开尽更无花。

   ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉大家﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

   但存﹍﹍﹍﹍,留与﹍﹍﹍﹍。

   大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

  3、按需要写句子。

  闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。

  老人叫住了我,说:是我打扰了你吗?

  这山中的一切,哪个不是我的朋友?

  月亮升起来了。

  小鱼在水里游来游去。

  三、 口语交际。

  伴随嫦娥一号卫星的发射成功,作为中华少年的大家,面对祖国的飞速进步的科技,你想到了什么?想说点什么呢?

  四、 阅读下面短文,回答问题。

  秋之神韵

  我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。

  没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星

  秋季是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

  秋季是热情的。因酷暑而委顿的大家,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;青年也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。

  秋季是真诚的。一阵秋风,吹散了平时的虚伪与私心,大家胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又如何会容得下猜疑和做作呢?

  清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

  1、给下列加点字注音。

  戛然而止 硕果 伴和 步履 雕琢

  2、把文中画_____的句子改为陈述句。

  3、在作者眼中,春季的特征是_____,夏季的特征是_____,冬季的特征是_____,秋季的特征是______,______,______。

  4、文中,作者把秋季分别比喻成了_____,_____,_____。

  5、这就是秋的高洁与潇洒的神韵。一句里的这指的是什么?

  6、你最喜爱文中的哪句话,为啥?

  7、作者认为秋季是清爽的、热情的、真诚的。秋季给你留下了什么印象?仿照作者的表达办法写几句。

  五、 习作:

  《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴,要抓住人物的各种描写,突出小伙伴的性格特征。词汇准确,语句通顺,要有新意。

  小学六年级期末考语文考试题目答案

  -一、 基础常识。

  1、读音节,找词汇朋友。

  陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

  分析:此题的考察重点是个别字的书写。如:陶醉的醉; 凝重的凝;挽联的挽;恩赐的赐;囫囵吞枣的囫囵和枣;滋润的滋;魁梧的魁;真挚的挚;勉励这两个字;悬崖峭壁的悬。

  2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画_。

  镌刻 抚摩 扁舟 阻挠

  塑料 挫折 归宿 瘦削

  分析:要想正确完成这道题,得平日经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词,要加大记忆。这样遇到此种类题才能选择正确。

  3、请你为肖字加偏旁,组成新的字填写的空格内。

  陡的悬崖 胜利的息 俊的姑娘 好的铅笔

  弥漫的烟 畅的产品 遥自在的生活 元佳节

  分析:此题是关于不同同音字及形近字的考察,准确区域别同音字和形近字,是克服别字的主要办法之一,而不同同音字和形近字则主要依赖字义、词义。对字义、词义知道了,也就学会了汉字采用的环境和范围。

  4、 按需要填空,你肯定行的。

  巷字用音序查字法先查音序,再查音节。按部首查字法先查部,再查画。能组成词汇。

  分析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的常识进行考察。因此,应全方位扎实地学会各方面的常识,同时在运用常识时,注意把握其不一样的特征和需要。

  漫字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

  我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是

  瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是

  剩下一个义项可以组词为

  分析:本题主要是对多义词的测试。完成此题,需要先弄清词汇产生多义的理由和状况,然后再依据供应的词汇或语言环境去理解词汇的不一样义项。如本题中的漫字有三种义项,供应不一样的语境有两个,还有一个是为它组词,实质上使学生不仅会理解,还要会运用。大家可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去剖析,再用剩余的义项组成词汇,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了。

  5、成语大比拼。

  风同 崖壁 无比 和可 扬顿 高重 不席 张李

  分析:成语是的精华内容之一。解答此类题,就要依据平日的积累将词汇补充完整,并尽可能不写错别字。

  二、积累运用。

  1、你能用到学过的成语填一填吗?

  大家常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当大家面对一篇好文章时,大家可以说 妙笔生花 。

  分析:此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以,它又比直接理解成语困难程度要大。因此,完成时,肯定要认真理解供应的语境和意思,结合自身平日对成语的积累和运用习性进行逐一答题。

  2、补充古文名句。

   鲁迅先生说过: 横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。

   不是花中偏爱菊 ,此花开尽更无花。

   轻诺 必寡信。这句名言告诉大家 容易向其他人承诺的人,肯定很少讲信用 。

   但存 方寸地 ,留与 子孙耕 。

   大漠沙如雪, 燕山月似钩 。

  分析:补充古文名句是测试学生平日积累的常见题型。它的困难程度在于需要要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题,只须平日在学习中加以认真地积累,就能较好地完成。

  3、按需要写句子。

  闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。

  虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。

  分析:这两句话之间应是转折的关系,因此,应用表示转折关系的关联词虽然但是来连接。

  老人叫住了我,说:是我打扰了你吗?

  老人叫住了我说,是他打扰了我吗?

  分析:这是考杳引述句和转述句转换的考试题目。要正确解答此类考试题目,需要弄清互换双方的特征。完成时要注意以下几个方面:①改变句中有关的代词,如我变他,你变为句中具体的人;②改变标点符号;③依据句子的内容,有的要相应改动句子中的个别文字,但不可以改变句子的原意。

  这山中的一切,哪个不是我的朋友?

  这山中的一切,每个都是我的朋友。

  分析:把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行删改、调换词汇和标点。这道题是需要把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词哪个去掉,改成每个,原句中的否定词不是改成都是,把句末的问号改为句号。

  月亮升起来了。

  皎洁的月亮慢慢地升起来了。

  分析:扩句可以使用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分先扩前面部分,再扩后面部分。如:哪种月亮如何地升起来了。

  小鱼在水里游来游去。

  小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

  分析:拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一样会说话,有思想、有感情,或用写人的词汇来描述。此题就可以把写人的词游泳、嬉戏等词填进来,把小鱼当作人来写。

  三、口语交际。

  分析:本题旨在考察学生表达能力,通过本学期的综合性学习,使学生增强对祖国的热爱之情。依据题中所给的材料,将自身想说的话用适合的语言表达出来。只须内容健康向上,有肯定的激情即可。

  四、阅读短文,回答问题。

  分析:这是一道关于写景文章的阅读考试题目。阅读写景文章时,要注意把握以下几个方面:①注意感受作者遣词造句的表达成效;②注意剖析文章的表达顺序;③领会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、办法的积累。

  1、给下列加点字注音。

  戛然而止 硕果 伴和 步履 雕琢

  2、把文中画_____的句子改为陈述句。

  在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。

  分析:把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词汇和标点。这道题是需要把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词如何会去掉,原句中的容得下改成容不下,去掉句尾的呢,最后把句末的问号改为句号。

  3、在作者眼中,春季的特征是 缠绵 ,夏季的特征是 狂热 ,冬季的特征是 冷漠 ,秋季的特征是 清爽 , 热情 , 真诚 。

  4、文中,作者把秋季分别比喻成了 骏马 , 将军 , 流星 。

  5、这就是秋的高洁与潇洒的神韵。一句里的这指的是什么?

  这是指秋季的清爽、热情与真诚。

  6、

  7、

  后两道题,学生可以依据自身的理解进行答题,只须合乎情理即可。

  五、习作,答案略

  以上是由我们共享的小学六年级期末考语文考试题目全部内容,期望对你的考试有协助。

 
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